L’Analisi del Comportamento Applicata (ABA) è il riferimento evidence-based più solido per gli interventi rivolti alle persone con disturbo dello spettro autistico e disabilità intellettiva. Le Linee Guida dell’Istituto Superiore di Sanità lo confermano con forza:
LG bambini e adolescenti (LG 21 – ottobre 2011; agg. ottobre 2023; ult. rev. ottobre 2025): 27 raccomandazioni su diagnosi e trattamento, con esplicito riferimento alla necessità di professionisti formati in ambito comportamentale.
LG adulti con ASD (ottobre 2023; agg. dicembre 2024): 11 raccomandazioni che estendono il quadro evidence-based all’intero arco di vita.
In questo scenario, formare professionisti qualificati non è un’opzione: è una responsabilità verso le persone che assistiamo e le loro famiglie.

Attraverso ABAIT (www.abaitalia.org), SIACSA definisce criteri di qualità nazionali per la pratica dell’Analisi del Comportamento: fondati su evidenze scientifiche, coerenti con l’assetto normativo italiano e, in diversi ambiti, più rigorosi degli standard internazionali. La loro legittimità nasce dall’essere elaborati e assunti dalla comunità scientifica e professionale italiana, non dal recepimento di modelli esterni.
Gli standard SIACSA includono requisiti specifici per il contesto italiano, come le competenze relative al D.Lgs. 62/2024 sulla progettualità di vita delle persone con disabilità — requisiti che nessun framework internazionale potrebbe prevedere.
La direttrice strategica è chiara: lavorare con gli Ordini professionali perché le competenze ABA vengano riconosciute come specializzazione all’interno delle professioni già esistenti. Psicologi, medici, educatori professionali potranno attestare, secondo criteri definiti e verificabili, di possedere formazione specifica in ABA. Questa via non entra in conflitto con l’assetto ordinistico vigente, offre un riconoscimento immediatamente spendibile e garantisce alle famiglie e ai servizi criteri trasparenti per identificare professionisti qualificati.

Aggiornamento per soci SIACSA già iscritti

Il percorso è disponibile anche per i soci SIACSA che desiderano aggiornare e consolidare il proprio profilo professionale, accedendo ai singoli moduli come formazione continua.

Obiettivo del Modulo

Il corso copre l’intero arco delle competenze richieste al professionista ABA. La struttura varia in base al profilo:

• Fondamenti storici e teorici del PECS®: struttura del protocollo e fasi di implementazione
• Il PECS® oltre la richiesta: competenze comunicative complesse, commenti, interazione sociale e linguaggio generativo
• Evidenze scientifiche sull’efficacia del PECS® nella CAA per ASD e disabilità dello sviluppo
• Equivoci metodologici nell’applicazione del PECS®: implementazione fedele al protocollo vs. prassi non conformi

Modalità: online

dott.ssa Lori Frost

MS, CCC-SLP (Certificate of Clinical Competence in Speech-Language Pathology, ASHA)

Vicepresidente e co-fondatrice di Pyramid Educational Consultants; co-autrice del PECS Training Manual

dott. Andy Bondy

Ph.D., BCBA-D (Board Certified Behavior Analyst – Doctoral Level, BACB)

Presidente e co-fondatore di Pyramid Educational Consultants; co-autore del PECS Training Manual (con Lory Frost)